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教務管理
和普洱市合作定向培養的醫學生們走向了實習崗位
發表時間:2020-07-15 點擊次數:191 發表人:教務處

2018年經普洱市政府組織有關專家連同昆明衛生職業學院派出的專家組對瀾滄拉祜族自治縣鄉村醫療機構進行調研,并對昆明衛生職業學院就基層鄉村醫生人才培養工作進行深入交流剖析,最終達成“普洱市瀾滄拉祜族自治縣與昆明衛生職業學院共同推進瀾滄拉祜族自治縣少數民族地區基層鄉村醫生訂單式培養”合作項目。

 

根據區域衛生事業發展需求和教育扶貧有關政策和精神,主要培養對象為少數民族建檔立卡戶和農村戶口及少數家庭經濟困難的適齡學生,瀾滄縣2018年9月首次訂單培養110人,其中少數民族87人,占比79%。孟連縣2018年9月首次訂單培養103人,其中少數民族80人,占比78%。

學院根據“訂單式”培養的理念、需求、導向,以及生源和未來職業崗位定位和崗位需求情況制定《普洱市瀾滄拉祜族自治縣基層鄉村醫生“訂單式”專業人才培養方案》,以必須、夠用、實用為原則,由理論、實驗、見習和臨床實習四個模塊組成。學制為三年,其中第1、2學年在校內完成所有臨床實習前學習任務,并通過綜合評價考核,第3年由普洱市瀾滄拉祜族自治縣安排在二級及以上綜合醫院完成臨床實踐。

 

在培養中,堅持育人為本,德育為先,多方面、多渠道、多層次地開展人文素質教育,促進學生的人文素養和職業素質的提升。

 

加強第一課堂建設,強化教書育人:寓職業道德教育于課堂教學全過程,將職業道德培養目標融入本專業課程建設中,突出教學內容與職業道德教育的融合,發揮教學主渠道作用。

 

加強第二課堂建設,強化活動育人:建立醫學生職業道德教育活動課程,依據人文課程教學內容和學生身心發展特點分階段、分層次進行醫德知識、醫德情感、醫德意志、醫德行為等方面的教育;組織義工服務、“三下鄉”活動和社區志愿者服務,定期深入社區進行衛生宣傳與健康服務;開展專業技能競賽,提高學生專業技能水平;綜合素質培養中,以班級教育為主線,突出入學教育、主題教育、心理健康教育、專業社團、社會實踐,定期開展運動會、主題班會、球賽、文藝晚會等不斷提高學生綜合素質。

 

加強第三課堂,強化職場育人,通過每個學生假期參與基層衛生醫療機構社會實踐學習、第二年教學見習及第三年臨床實習,在職場環境中進一步強化學生的職業精神和人文素養。

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